En amont
1/ Campagne de communication et gestion des inscriptions
- Le Mapar crée un visuel relatif au cycle d’enseignement scientifique et le publie sur ses réseaux sociaux et sa newsletter mensuelle 6 semaines à 2 mois avant l’ouverture du cycle de formation. Le partenaire relaye également l’information sur ses RS.
- Une campagne de e-mailing est réalisée pour les inscriptions obligatoires sur le site www.mapar-partenaires.org
- La liste des inscrits (nom, prénom et ville) est transmise au partenaire.
2/ Sessions collectives
- Partager des publications scientifiques et/ou des vidéos pour une prise de connaissances avant la session scientifique.
- Mettre en ligne une série de QCM et/ou un questionnaire d’auto-évaluation avant ou après une session.
- Collecter une série de commentaires ou questions sur le sujet via le forum de discussion (connexion libre et sur rendez-vous).
3/ Gestion technique : collecte du matériel pédagogique, mise en ligne et répétition enregistrée des sessions
- Livrer les topos et cas cliniques 2 semaines avant le début du cycle d’enseignement scientifique.
- Enregistrer les sessions scientifiques dans les conditions du direct une semaine avant le début du cycle d’enseignement scientifique.
- Gérer les QCM et questionnaire d’auto-évaluation.
Puis
- Procéder au lancement des sessions scientifiques (topos et cas cliniques). Il s’agit de webinaires qui ont lieu sur une période de 2 à 6 mois (selon les objectifs définis en amont) sur la plateforme technique du Mapar (Big Blue Button).
- Publier les rediffusions dans les 15 jours après chaque direct si ce choix est fait par le partenaire.
- Possibilité d’ouvrir, à l’issue de chaque webinaire, un forum interactif au fil de l’eau et/ou sur rendez-vous, afin de permettre aux participants de poser des questions aux experts, d’échanger entre participants. Cela peut aussi permettre au partenaire d’interroger les participants, d’ajouter des documents ou des informations spécifiques, d’informer sur des actions prochaines, etc.